Trei dintre cele mai mari districte școlare din Statele Unite au anunțat în ultimele zile restricții importante privind utilizarea tehnologiei în clasă, ca răspuns la presiunea venită din partea grupurilor de părinți. Districtul din Los Angeles a blocat accesul pe dispozitivele elevilor la platformele generative de inteligență artificială, inclusiv ChatGPT, Claude și Nano Banana. New York City a decis să nu permită accesul la instrumente AI înainte de liceu, iar școlile din Washington, D.C. au stabilit limite stricte de timp pentru utilizarea ecranelor în învățământul primar și gimnazial.
Schimbările vin după ce mai multe state au adoptat anul acesta legi care limitează timpul petrecut de elevi în fața ecranelor, iar unele districte au interzis YouTube, au redus testele pe calculator sau au renunțat la programe „un laptop pentru fiecare elev”. În Los Angeles, rezoluția a dispus și auditarea software-ului de evaluare i-Ready, revizuirea contractelor tehnologice și înființarea unui comitet pentru reguli privind inteligența artificială.
Mișcările de protest au fost coordonate la nivel local și extinse național de grupuri precum Schools Beyond Screens și Parents for AI Caution in Educational Spaces. Susținătorii restricțiilor invocă distragerea elevilor de pe dispozitivele școlare, în timp ce promotorii tehnologiei avertizează că interdicțiile generale nu le predau copiilor utilizarea responsabilă a instrumentelor digitale.
Unele excepții pentru utilizare au fost prevăzute, ca în cazul elevilor cu dizabilități sau al cursurilor axate pe tehnologie. Multe districte intenționează să reevalueze măsurile prin comitete care includ oficiali școlari, sindicate și părinți.
Comentarii recente