Clasa pregătitoare reprezintă prima etapă a învățământului primar și oferă cadrul pentru primele experiențe școlare structurate. La finalul anului, evaluarea vizează patru domenii principale: dezvoltarea limbajului și a comunicării, dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea socio-emoțională și dezvoltarea fizică și motrică.
În zona comunicării, copiii ar trebui să recepționeze mesaje orale în contexte familiare, să recunoască sunetul inițial sau final dintr-un cuvânt și să pronunțe clar sunetele într‑enunțuri simple. Pe partea expresivă, se așteaptă transmiterea de informații despre sine și mediul apropiat prin mesaje scurte și participarea la dialoguri uzuale. În scris, reperele includ recunoașterea unor cuvinte uzuale scrise cu litere de tipar.
Din punct de vedere cognitiv, programa pune accent pe formarea abilităților de gândire: numărarea, recunoașterea numerelor, compararea cantităților și explorarea mediului pentru a înțelege fenomene simple. Evaluarea are rol formativ, adaptată ritmului fiecărui copil.
Dezvoltarea socio-emoțională, lucrată prin disciplina Dezvoltare personală, urmărește autocunoașterea, gestionarea emoțiilor, respectarea regulilor și interacțiunea civilizată cu colegii. În fine, în plan fizic și motric, copilul trebuie să-și îmbunătățească coordonarea, echilibrul și motricitatea fină pentru manipularea obiectelor și menținerea unei posturi corecte.
Aceste repere nu sunt etichete, ci un ghid pentru părinți și cadre didactice. Dacă apar îngrijorări privind întârzieri în dezvoltare, discuțiile cu învățătorul și, dacă e cazul, cu specialiști (psiholog, logoped) pot indica măsuri de sprijin.
Comentarii recente