Analiza: În școlile moderne, dosarele cu șină sunt înlocuite cu variante digitale, însă profesorii trebuie să caute în continuare documente pe hârtie.

Începând cu anul școlar 2027-2028, portofoliul profesional al cadrelor didactice devine un instrument oficial, utilizat pentru avansarea în carieră, evaluarea anuală și acordarea gradației de merit. Profesorii consideră că această cerință generează o birocrație excesivă și încurajează o goană după documente. Deși inițial se preconiza o tranziție lină către implementarea obligatorie a portofoliului în anul școlar menționat, aceasta a fost contestată de profesori, care consideră că este în detrimentul calității actului de predare. În ciuda aspectelor pozitive, cum ar fi digitalizarea dosarului, lipsa unei platforme securizate pentru o aplicare unitară a determinat școlile să decidă dacă vor administra portofoliile în format fizic sau digital.

Metodologia aprobata recent stabilește că portofoliul profesional trebuie să conțină documente referitoare la activitatea profesională, didactică și de învățare a cadrului didactic pe întreaga durată a carierei sale. Acesta va fi valorificat în diverse situații precum examenele de definitivare, acordarea gradelor didactice, evaluarea performanțelor profesionale și inspecțiile școlare. Profesorii sunt responsabili de elaborarea și actualizarea permanentă a portofoliului, iar unitățile de învățământ trebuie să stabilească proceduri proprii pentru gestionarea acestora.

Profesorii se tem că această cerință va duce la o creștere a birocrației și la o scădere a timpului dedicat pregătirii lecțiilor și lucrului cu elevii. De asemenea, există preocupări legate de securitatea datelor personale adunate în portofoliu, având în vedere lipsa unei platforme unitare de aplicare.