Mara Bria, doctor în psihologie, gazda Mind Education Podcast şi cadru didactic asociat la Facultatea de Psihologie, Universitatea Babeş-Bolyai, explică motivele pentru care meditaţiile private au devenit atât de răspândite şi ce soluţii există pentru a evita excesele.
Potrivit lui Bria, teama şi nesiguranţa – fie faţă de sistem, fie faţă de capacităţile copilului – determină mulţi părinţi să caute soluţii imediate. În consecinţă, mulţi preferă „calorii goale de încredere” oferite de meditaţii în locul construirii competenţelor pe termen lung. De asemenea, spiritul de turmă şi lipsa unor repere interioare clare contribuie la fenomen.
Meditaţiile sunt utile dacă sunt folosite pentru rafinare: de exemplu pentru a trece de la nota 8 la 9. Ele nu pot înlocui efortul zilnic al elevului sau sprijinul familiei pentru dezvoltarea autonomiei, reglării emoţionale şi a deprinderilor sănătoase de învăţare. Testele pregătitoare şi discuţiile cu profesorii pot ajuta părinţii să distingă nevoile reale de cele percepute.
Recurgerea la mai mulţi meditatori pentru aceeaşi materie indică, de cele mai multe ori, deconectare de la nevoile reale ale copilului şi căutarea unei rezolvări de moment. Aplicaţiile AI pot eficientiza organizarea informaţiei, dar nu înlocuiesc exersarea şi înţelegerea materialului de către elev.
Recomandările practice includ somn suficient (minim opt ore pentru copii), mic dejun consistent, pauze fără ecrane şi dialog deschis între părinţi, şcoală şi elev pentru identificarea nevoilor reale.
Comentarii recente