Cât de mult se ține cont de părerea elevilor și a studenților atunci când se iau decizii referitoare la schimbările din sistemul educațional? „De multe ori nu se acordă suficientă atenție opiniilor elevilor și studenților și la ceea ce ar fi benefic pentru aceștia”.

Conform unui raport UNESCO, reprezentanții elevilor și studenților din România au fost consultați în legătură cu legile educației, dar lipsesc obligațiile legale clare care să impună luarea în considerare a opiniilor lor în deciziile care îi privesc. În ciuda progreselor făcute, există încă loc de îmbunătățiri. De exemplu, elevii pot avea un reprezentant cu drept de vot în consiliile de administrație ale unităților de învățământ doar la liceu și numai după ce împlinesc 18 ani. În comparație cu alte țări europene, România este mai puțin flexibilă în acest sens. În Franța, de exemplu, elevii sunt reprezentați încă din gimnaziu și au drept de vot în anumite probleme, iar în Finlanda elevii sunt implicați în luarea deciziilor școlare. Lipsa unei politici unitare în România duce la consultări deficitară cu elevii și la lipsa implicării acestora în decizii. Este necesară o schimbare legislativă și de mentalitate pentru a îmbunătăți sistemul de educație și pentru a acorda mai multă importanță opiniilor tinerilor.