Mii de lei pe an și ore întregi de meditații au devenit pentru mulți români soluția pentru examenele naționale. Pe acest fond apare însă un concurent nou: aplicațiile cu inteligență artificială, gratuite sau pe abonament, disponibile 24/7. Pot aceste instrumente să înlocuiască meditațiile tradiționale sau doar să le completeze?
Specialistul în educație Marian Staș susține că AI are potențialul de a automatiza muncile repetitive și de a prelua partea de consolidare, dar nu poate reproduce „înțelepciunea“ și mentoratul oferite de profesori cu experiență. El recomandă folosirea responsabilă a tehnologiei și indică aplicații utile, precum NotebookLM, pe care o consideră utilă elevilor.
Mihnea Haiduc, președintele Consiliului Național al Elevilor, observă că meditațiile sunt frecvente chiar din clasele gimnaziale, fiind văzute ca răspuns la presiunea examenelor de admitere și Bacalaureat. Datele menționate în material arată că 43% dintre liceeni apelează la meditații private pentru Bacalaureat, iar studiul Salvati Copiii indică cheltuieli medii de 6.234 lei/copil/an pentru meditații când sunt folosite.
Specialiștii avertizează însă că utilizarea excesivă a AI ca substitut al efortului cognitiv poate afecta dezvoltarea gândirii critice. Marian Staș crede că soluția nu este interzicerea tehnologiei, ci integrarea ei astfel încât să elibereze profesorul de sarcinile repetitive, permițându-i să se concentreze pe mentorat, reflecție și formarea competențelor complexe.
Comentarii recente